你說巧不巧，前天我還在論壇抱怨B站里《火紋》二創(chuàng)熱度低，想吃口糧都麻煩，結(jié)果就在同一天，光榮就放出了續(xù)作《火焰紋章無雙：風(fēng)花雪月》的PV2，而且是抽象狠活扇我臉，話題沖上熱搜炸開鍋。

“心情好微妙”

“恭喜光榮喜提精神變態(tài)”

“我NTR我自己是什么展開啊？”

評(píng)論區(qū)哀鴻遍野，轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)RNM退錢，而玩家之所以如此震怒，則是因?yàn)椴徽撌强催@個(gè)新PV，還是去看官網(wǎng)寫的故事大綱，原作里深受玩家喜愛的主角貝老師，竟然像是《虐殺原形》的A哥和《最后生還者》的喬爾那樣，在“續(xù)作”里變成了敵對(duì)角色。

“（主角是）無依無靠的傭兵。本打算以劍術(shù)維生，因?yàn)槟稠?xiàng)工作而遇到杰拉爾特傭兵團(tuán)，敗給了（前作主角）"灰色惡魔"。為了一雪前恥而努力訓(xùn)練時(shí)，在森林里遇到了軍校的學(xué)生。”

簡(jiǎn)單來說，就是“貝老師”進(jìn)本了。

按理說單純當(dāng)反派我也能接受，如果處理得好甚至對(duì)形象是種補(bǔ)充。

畢竟貝老師“灰色惡魔”的稱號(hào)本來就是前作就有的設(shè)定，道具文本與人物對(duì)話或多或少都有對(duì)貝老師傭兵時(shí)期“冷血?dú)⑷藱C(jī)器”的形象有過表述，反倒是前作從序章里的冷面?zhèn)虮降谝徽潞蟠葠劾蠋煹霓D(zhuǎn)變快得有些突兀，更不提像我這種死盯著隔壁班好看妹子漢子挖墻腳的LSP玩法，若是細(xì)想會(huì)覺得描寫缺失而有點(diǎn)出戲。

但是問題在于，除了傳統(tǒng)戰(zhàn)棋玩法之外，前作還有著豐富的模擬經(jīng)營(yíng)與戀愛養(yǎng)成要素，哪怕全程把「戰(zhàn)棋」部分交給電腦托管，完全當(dāng)Galgame玩的人也大有人在。

教導(dǎo)主任：子安武人

歸還失物是可以增加學(xué)生的好感的，于是我的貝老師每到周末就爬遍整個(gè)學(xué)院滿地?fù)炱茽€，撿完之后還要像河神一樣問學(xué)生：“同學(xué)，這是你的內(nèi)增高嗎？同學(xué)，這是你的金奶罩嗎？”

陪同學(xué)吃飯也可以增加好感度，但我班加挖來的差不多16個(gè)學(xué)生，于是我經(jīng)常是一天下來要下館子五頓六頓，比隔壁胡吃海喝的猛漢王老獵人都過分，真怕貝老師這么應(yīng)酬要搞出胃病。

另外還有茶會(huì)系統(tǒng)，考驗(yàn)的就是玩家找話題的能力，邀請(qǐng)同學(xué)來做客然后就給你幾個(gè)選項(xiàng)找話題，選對(duì)了聊開心，選錯(cuò)了陷入尷尬的寂靜，突出一個(gè)真實(shí)約會(huì)模擬器，對(duì)社恐玩家來說那就是現(xiàn)場(chǎng)處刑。

更不說這些學(xué)生的名字一個(gè)賽一個(gè)得長(zhǎng)，什么“貝爾納黛特，艾戴爾賈特，莉茲提亞..唯一比較好記的大概也就是梅爾塞德斯，不為別的，德國(guó)車“奔馳”的全稱也叫這名字。

奔馳姐：謝謝，你怎么知道是我掉的東西

要知道《艾爾登法環(huán)》那個(gè)“葛字輩”“拉字輩”“米字輩”的命名體系都有人抱怨名字難記，而《火焰紋章》里我還扮演的是老師，要是老師記不住學(xué)生的名字的話，會(huì)令學(xué)生多傷心啊。

并且就算我費(fèi)神費(fèi)力把學(xué)生的好感度一個(gè)個(gè)拉到了A級(jí)S級(jí)，這些來自三個(gè)不同國(guó)家的小朋友們畢業(yè)后還會(huì)浴血互撕，到時(shí)候怎么站隊(duì)又成了個(gè)大問題，像是“互相手刃把對(duì)方的腦袋掛城墻”啥的尤其令我這個(gè)為人師表的痛心。

鋪墊這么多，其實(shí)就是想告訴大家火紋玩家在這游戲里的角色到底投入了多少肝和感情。

從傳說中的“冷血傭兵”到一天吃五六頓，滿學(xué)校撿垃圾招人嘮嗑的局居委會(huì)大媽，再到看著孩子們互相玩命的“火紋瑪莉卡”...我?guī)缀跏浅惺芰松眢w與精神的雙重磨礪，才和學(xué)生們建立起深厚感情，然后選擇其中之一戴上戒指，達(dá)成結(jié)婚結(jié)局。

可這個(gè)新PV倒好，不但貝老師進(jìn)學(xué)校的整個(gè)故事線都被紫毛代替了，而且還在片里讓玩家的“新婚伴侶”對(duì)著那個(gè)中途插進(jìn)來的新主角狂飆土味情話，什么你是電你是光，你是我帝業(yè)的最后一塊齒輪，兄弟我們是命運(yùn)共同體...

我們不認(rèn)識(shí)這紫毛的同時(shí)，學(xué)生卻不認(rèn)識(shí)老師——這就是大家覺得被NTR的原因。

貝老師：紫毛你誰啊？

原來的學(xué)生：你是誰啊？

更不說，在原本教會(huì)學(xué)校的背景里學(xué)生的造型都是往貴族那邊設(shè)計(jì)的，發(fā)型是較為復(fù)古和整齊的。而這位叫“謝茲”的街遛子卻整個(gè)人大紫大紅斜劉海，人往那一杵，超越時(shí)代的張狂Style自然就嗆得人喘不過氣。

你們有過學(xué)生時(shí)代同桌女生被小混混拐走的體驗(yàn)嗎？這條片子給人大概就那感覺——憋屈。

昨天凌晨3點(diǎn)我和我的好學(xué)生們說了晚安，再把NS關(guān)機(jī)，澡也沒洗躺床上一整宿睡不著，死活都想不通為啥光榮為啥不惜得罪老玩家也要整出這般狠活。

所以今天我把《風(fēng)花雪月：無雙》的第一個(gè)PV又翻了出來，進(jìn)行了反復(fù)對(duì)比，倒還真發(fā)現(xiàn)了不少蹊蹺。

首先是PV1片子貝老師里頭上發(fā)綠的這個(gè)鏡頭，在原作里是貝老師在校經(jīng)歷了某個(gè)事件后才有的，同時(shí)她也有時(shí)間倒轉(zhuǎn)的能力。那么在無雙新作的這條時(shí)間線貝老師頭是怎么綠的？如果成為了BOSS紫毛又該怎么跟一個(gè)會(huì)時(shí)間倒轉(zhuǎn)的敵人對(duì)戰(zhàn)？這也是個(gè)值得懷疑的問題。

其次，是出場(chǎng)角色方面，原作中擔(dān)任重要戲份的校長(zhǎng)“蕾雅”卻在兩個(gè)PV里完全不見人影，取而代之的反倒是原作某條線的BOSS白色無瑕者，并且本作主角的替身Arval，都有著相似的白龍?jiān)煨汀?/p>

最后，PV1里還出現(xiàn)了“復(fù)仇”，“世界循環(huán)”一類的說法。

“BOSS復(fù)仇”、“倒轉(zhuǎn)時(shí)間”、“世界循環(huán)”，種種線索加持下有沒有一種可能，《火焰紋章無雙》并不像很多人猜想的那般是發(fā)生在平行宇宙里的if線，而是涉及到穿越橋段的續(xù)作？

畢竟雖然光榮本部的無雙系列一直都有出if線的傳統(tǒng)，但不論與世嘉合作的《P5S》還是給老任打工的《塞爾達(dá)無雙》，都是妥妥算得上是正史劇情，不同程度上對(duì)原作里的故事進(jìn)行了補(bǔ)完與續(xù)寫。

而就像我前面所說的，《火焰紋章：風(fēng)花雪月》的原作故事并不完美，由于學(xué)生們背后國(guó)與國(guó)的恩怨情仇，幾乎一派勢(shì)力的好結(jié)局往往就意味著另一派勢(shì)力的壞結(jié)局。所以我想每個(gè)在學(xué)校里傾注過感情的“貝老師”們，都肯定期待過一個(gè)三方和平共存，官方出一個(gè)真正大團(tuán)圓的好結(jié)局。

于是就像一位日本網(wǎng)友所推測(cè)的那樣，如果該作以續(xù)作形式而不是IF線存在，那么以貝老師“那時(shí)間倒流”的能力，或許真的是找到了一種方法讓三家和諧共存，但必須抹去前個(gè)輪回自己與學(xué)生們的所有羈絆，甚至最后要像《反叛魯路修》里的魯路修或是《守望者》里的法老王&曼哈頓博士那樣，為了斬?cái)喑鸷薜逆i鏈，把全世界的仇恨集中在自己身上。

只是這也依然無法解釋為什么我作為一個(gè)前作玩家要去扮演一個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的角色去挖我喜歡角色的墻角，原作里大受好評(píng)的好感度放到這作里的話，怎么用新角色培養(yǎng)感情都會(huì)膈應(yīng)對(duì)吧。

所以我現(xiàn)在只希望近期的節(jié)奏只是《火紋無雙》的營(yíng)銷手段，包括本作后續(xù)要怎么宣發(fā)我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注后續(xù)發(fā)展，不過本來無比期待已經(jīng)預(yù)購的游戲，現(xiàn)在只得先選擇觀望退款了。

標(biāo)簽： 火焰紋章 風(fēng)花雪月 一個(gè)賽一個(gè)

　　 原標(biāo)題：這年頭外傳主角都NTR正作主角了？光榮的新無雙好像有那個(gè)大病