為貫徹落實國家教育數字化戰略行動，適應數字時代教育變革潮流，4月20日，駐馬店第二實驗小學邀請河南省電化教育專家趙相文，對全校教師進行了智能時代教師數字化素養提升講座。全力推進學校教育數字化轉型，提升教師數字化素養和教學能力。

趙老師以《提升教師數字素養 優化融合教學設計的方法探索》為主題，從數字教學趨勢、融合教學意義、變革教學方式、選擇思維勇氣、教師數字化素養，以及人工智能時代教師面臨的挑戰，數字化素養提升策略幾個方面進行了講座。

講座緊密圍繞時代脈搏和教師的實際需求，從數字化轉型的視角出發，深入探討了教師數字化素養的核心概念。同時結合當前人工智能技術的應用，展示了在數字化環境中運用各類工具和課程實施智慧教育的策略。

最后，趙老師從巧妙設計導課，激發學習興趣；設計教學情景，助力感知領悟；增強探究互動，生成中促思考；化抽象為直觀，突破重點難點；助力學科融合，做跨學科教學五個方面，作了深入淺出的講述。精心策劃的內容和生動的實例展示了數字化轉型對教育行業的深遠影響，闡釋了數字素養的重要性，幫助老師們在數字化環境中更有效地工作和教學。

老師們紛紛表示，通過這次講座感到受益匪淺，極大地提升了對數字化教學的探索欲望和學習動力，不僅學到了如何利用數字工具提高教學效率，還獲得了關于如何在課堂上整合科技的靈感。

“提升數字素養，賦能教育未來”。學校領導表示，新時代教師不僅要堅守傳道授業解惑的傳統職責，更要用實際行動跟上時代發展的步伐，提升教師數字化素養，既是應對時代挑戰的必然選擇，也是推動教育高質量發展的重要抓手。（晨曦 李鵬飛）

標簽： 駐馬店第二實驗小學

　　 原標題：環球微速訊：駐馬店第二實驗小學：教師數字素養賦能 助力教學提質增效