她身上有著玫瑰的芬芳，能為教育夢想愛上農村小學的“甜”;她身上也不缺玫瑰的刺，曾為了工作把學校的老師都快“得罪”完了……

從老師到教導主任、副校長，工作崗位不斷變化，不變的是她的一顆教育初心，今天的河南商報“出彩教育人”，讓我們一起傾聽鄭州市二七區杏園路第三小學副校長高穎的奮進故事。

放棄知名學校的“橄欖枝”愛上農村學校里的“甜”

聊起從教經歷，高穎回憶，是從一場和自我“較勁”開始的。

大學畢業后，高穎參加了招教考試，成功拿下當年洛陽地區第三名的好成績。

當時不少名校向優秀的她拋出“橄欖枝”，“但我那會兒一門心思就想把所學的帶給更多需要教育的孩子。”

因為跟自己“較勁”，高穎毅然來到鄭州，被分配到了一所農村學校。

幾所瓦房，100多個學生，十幾名老師，就是這所農村學校的“全部家當”。

“剛參加工作那幾年，家人反復勸我回洛陽。”高穎稱，坐在最初那所漏雨的學校宿舍里，她也有過回家教書的念頭，但只要想起學校那100多個孩子上課時對知識渴望的眼神，她就告訴自己，再堅持堅持!

作為學校為數不多的年輕女教師，高穎很招學生們的喜歡。

“那時候班里有個從外地過來的小女孩，家庭條件不是很好，我害怕她不合群，所以有時間了就會找她聊聊天，跟她聊點兒‘閨蜜’間的話題。”

有一天，這名學生拿了一盒巧克力放在高穎的辦公桌上，什么也沒說就跑了。

后來高穎從女孩媽媽那兒得知，這巧克力是孩子用攢了好久的零花錢給她買的。

那一刻，高穎覺得作為一名老師，是無比幸福的。

“考評吊車尾”不用怕“征服”老師們從“細節”做起

如果說12年農村學校執教經歷是高穎教育生涯的起點，那在鄭州市二七區杏園路第三小學的時光，就是她實現教育理想的奮斗日志。

高穎笑稱，為了工作，她幾乎“得罪”了學校所有的老師。

最開始在杏園路第三小學任職時，高穎還只是學校的教導主任。

她的工作內容之一，就是抽查老師們作業批改的情況。

發現哪位老師作業批改得不及時，高穎就會陪著老師一起加班，無論多晚都必須做到“今日事今日畢”。因為工作的“不近人情”，高穎在學校的年度考核中拿了好幾次倒數“前幾名”。

對此，高穎并不是很在意。隨著和老師們相處時間的增加，高穎也漸漸從“考評吊車尾”，變成了老師們心里的“主心骨”和“堅實后盾”。

從鄉村教師到教導主任再到副校長，一路走來，變化的是“身份”，不變的是高穎熱愛教育的赤誠之心，“老師這個職業是不允許任性的，我希望自己‘捧著一顆心來，不帶半根草去’……”(頂端新聞·河南商報家有考生報道組高嵩)

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