1、數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語：Mathematics或Maths），其英語源自于古希臘語的μθημα（máthēma），有學習、學問、科學之意。

【資料圖】

2、古希臘學者視其為哲學之起點，“學問的基礎”。

3、還有個較狹隘且技術性的意義——“數學研究”。

4、即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦被用來指數學。

5、數學起源于人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，并能應用實際問題．從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。

6、擴展資料基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。

7、其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見．從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展．但當時的代數學和幾何學長久以來仍處于獨立的狀態。

8、在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最后才改為數學．中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為“數”）。

9、直到16世紀的文藝復興時期，笛卡爾創立了解析幾何，將當時完全分開的代數和幾何學聯系到了一起．從那以后，我們終于可以用計算證明幾何學的定理；同時也可以用圖形來形象的表示抽象的代數方程．而其后更發展出更加精微的微積分。

10、現時數學已包括多個分支．創立于二十世紀三十年代的法國的布爾巴基學派則認為：數學，至少純數學，是研究抽象結構的理論．結構，就是以初始概念和公理出發的演繹系統．他們認為，數學有三種基本的母結構：代數結構、序結構、拓撲結構（鄰域，極限，連通性，維數……）。

11、參考資料來源：百度百科-數學。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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　　 原標題：數學圓周率的來歷（關于數學的來歷100字）